Actualmente, el ordenador, la Internet, las enciclopedias interactivas
digitales o la televisión se convierten en instrumentos inmediatos de
información y comunicación, que pueden ser buenos auxiliares en el complicado
proceso de enseñanza-aprendizaje como los tradicionales.
Por otra parte y debido a la distorsionada información que se posee sobre
la potencialidad práctica y educativa de Internet, el uso de esta herramienta
puede permitir el desarrollo de las capacidades de expresión y comprensión oral
y escrita de la lengua castellana, así como otras como por ejemplo, la inglesa o
la francesa ya que el usuario se verá obligado a comprender la información
recibida, ya que se comunicará y se hará entender con otros usuarios de la red.
El empleo de las tecnologías de la comunicación como el ordenador,
correo electrónico, el fax y la videoconferencia, además de los servicios
proporcionados por los satélites, reduce las barreras del espacio y del tiempo.
Las instituciones educativas utilizan cada vez más medios como Internet,
pudiéndose obtener información sobre la exploración en el espacio bien en
texto, en imagen fija o en vídeo. Quienes aprenden deben considerar los ordenadores
como herramientas que pueden emplear en todos los aspectos de su formación
académica. En particular, necesitan las nuevas
tecnologías multimedia para comunicar ideas, describir objetos y otras
informaciones en su trabajo. Esto les exige seleccionar el mejor medio para
trasladar su mensaje, para estructurar la información de una manera ordenada y
para relacionar información que permita producir un documento multidimensional.
